domingo, 20 de mayo de 2018

DÉCIMO GRADO GUIA 4 LA BIOETICA

ETICA Y VALORES
GUÍA 4 GRADO DÉCIMO
LA DIGNIDAD DE LA PERSONA
CONCEPTO DE BIOÉTICA


EMERGENCIA

¿Qué me dice la imagen?

¿A qué práctica hace referencia la imagen?

P1. La bioética, que es la rama de la ética que se dedica a proveer los principios para la correcta conducta humana respecto a la vida humana, animal y vegetal, reflexiona sobre los problemas éticos de la vida, que incluye la preocupación por la práctica médica, la innovación tecnológica y el ambiente en el que pueden darse condiciones aceptables para la vida. Según la filosofía social.



REFLEXIONAR












 P2. Según T. L Beauchamp y J. F. Childress, la bioética, que es la rama de la ética que se dedica a proveer los principios para la correcta conducta humana respecto a la vida, establece esencialmente los principios de autonomía, Que expresa la capacidad para darse normas o reglas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas, principio de no maleficencia, que consiste en abstenerse intencionalmente de realizar acciones que puedan causar daño o perjudicar a otros, principio de beneficencia, que es la obligación de actuar en beneficio de otros promoviendo sus legítimos intereses y suprimiendo prejuicios, y principio de justicia que se enfoca en tratar a cada uno como corresponda con la finalidad de disminuir las situaciones de desigualdad.



ACTIVIDAD 1:


Modelación - Simulación
A leer……………Para leer los siguientes textos debo:
PASO 1: Leo las siguientes preguntas de lectura:
¿Cuáles son los ámbitos de la bioética?
¿Cuál es el ámbito que estudia la relación medico-paciente?
¿Qué ámbito de la bioética estudia la manipulación genética?
¿El problema del uso de la energía nuclear pertenece a la bioética? ¿Por qué?

¿Qué cuestiones le interesan al ámbito social y político?

PASO 3: Relievo las oraciones importantes
PASO 4: Extraigo las oraciones relievadas y las escribo en mi cuaderno
PASO 5: Infiero proposicionalmente, convierto las oraciones relievadas en proposiciones.
P1_

PASO 6: Grafico las proposiciones


A Leer….
Leo con atención las siguientes preguntas de lectura:
¿Cuál es la problemática bioética que suscita frecuente discusión política?
¿Cuáles fueron los acontecimientos que suscitaron las primeras declaraciones
    bioéticas?
¿En qué siglo se suscitaron las primeras cuestiones bioéticas?
¿Para qué es importante la bioética?
La bioética es con frecuencia asunto de discusión política, lo que genera crudos enfrentamientos entre aquellos que defienden el progreso tecnológico en forma incondicionada y aquellos que consideran que la tecnología no es un fin en sí, sino que debe estar al servicio de las personas y bajo el control de criterios éticos; o entre quienes defienden los derechos para algunos animales y quienes no consideran tales derechos como algo regulable por la ley; o entre quienes están a favor o en contra del aborto o la eutanasia. Las primeras declaraciones de bioética surgen con posterioridad a la Segunda Guerra Mundial, cuando el mundo se escandalizó tras el descubrimiento de los experimentos médicos llevados a cabo por los facultativos del régimen hitleriano sobre los prisioneros en los campos de concentración. Esta situación, a la que se suma el dilema planteado por el invento de la fístula para diálisis renal de Scribner (Seattle,
1960), las prácticas del Hospital Judío de enfermedades Crónicas (Brooklyn,
1963), van configurando un panorama donde se hace necesaria la regulación, o al menos, la declaración de los principio a favor de las víctimas de estos experimentos. Ello determina la publicación de diversas declaraciones y documentos bioéticos a nivel mundial.

A interpretar…
¿Qué relación tiene el impacto generado por la invención de la fístula para diálisis renal con la bioética?
¿El avance tecnológico afecta la percepción de la vida?¿si?¿no? Explico brevemente
¿Los derechos de los animales es de interés para la bioética?¿por qué?
A Relievar…
Relievo las oraciones más importantes del texto.
A Inferir…
Extraigo las oraciones escribiéndolas en mi cuaderno y las convierto en proposiciones.
A Graficar…
Grafico las proposiciones realizadas.

A Identificar…
Leo e identifico el ámbito y los principios de la bioética a los que corresponden los siguientes enunciados.
No perjudicar innecesariamente a otros.
Los simios del laboratorio fueron reinsertados a su habitad natural.
Respeto por las preferencias de los valores del enfermo.
Tratar igual a los iguales y desigual a los desiguales.
Conocer qué es lo más conviene al paciente.
El trasplante de órganos es una alternativa para salvar la vida de muchas personas.
Recuerdo……
Hay quienes opinan que la ética debe incluir lo relativo a todas las acciones que puedan ayudar o dañar organismos capaces de sentir miedo y dolor. En una visión más amplia, no sólo hay que considerar lo que afecta a los seres vivos con capacidad de sentir dolor o sin tal capacidad, sino también al ambiente en el que se desarrolla la vida, por lo que también se relaciona con la ecología.
A responder……
¿Cuáles son los intereses de la bioética?
¿Las condiciones en que vive la fauna y el respeto por la flora es interés de la ética?¿por qué?
¿Por qué consideras que la ética debe tratar cuestiones sobre la vida y las condiciones de vida digna? Explico mi respuesta.
Escribo cuatro ejemplos sobre problemáticas bioéticas especificando el ámbito al que pertenecen. Explico brevemente cada uno de ellos.
A Escribir…
En mi cuaderno realizo un escrito de una página sobre la importancia de la bioética en la sociedad actual, sus principales dificultades y sus ventajas.

A Proponer…
De acuerdo a los siguientes problemas formulo propuestas de solución argumentando cada uno de ellos con al menos dos argumentos bioéticos.
Problema 1
-Momo es una chimpancé de laboratorio que desde bebé fue reclutada por los científicos para ensayar antibióticos para combatir el virus de la hepatitis en los humanos. Pero Momo no representa el único caso, es una práctica usual que la ciencia utilice infinidad de especies animales en sus experimentaciones.

Problema 2

-En del norte del Valle del Cauca hay un campesino esmerado por la siembra, pues su familia se ha dedicado por años a este trabajo. Debido a la difícil comercialización de sus productos decide al fin vender varias de sus hectáreas para poder así pagar unas deudas. Una industria cañera adquiere dichas hectáreas pero cada vez que queman la tierra para realizar la próxima siembra, el corazón del campesino llora.

Problema 3
-A María le dieron hoy una difícil noticia deben realizarle un aborto pues su bebé está desarrollando malformaciones, corre riesgo su vida y la del bebé, y si nace su longevidad va a ser muy corta.

Problema 4
-Teresa siempre ha querido ser madre pero no ha podido, ahora que ya tiene 35 años se siente sola y con su sueño frustrado, escucha que hay una alternativa de fecundación in vitro y recupera las esperanzas.

Problema 5
-La vida de este joven no parece tener mayor sentido, se siente solo sin nadie que le escuche, sin amor, sin un hogar, se encuentra desempleado y ha entrado en una depresión que se intensifica día a día….está pensando en una decisión radical.

Problema 6
-En un parqueadero de vehículos hay un Terrier llamado
Paco, es lindo pero toda persona que lo ve comenta que estaría más bonito si recibiera buen trato y alimentación. Su dueño lo golpea si no ladra cuando alguien entra al parqueadero, dejándole heridas en todo su cuerpo.

A Socializar…
Escojo uno de los anteriores casos y me preparo para expresar mi opinión con argumentos éticos a mis compañeros de clase.
A Leer….
Leo atenta y comprehensivamente el siguiente texto:

La Dra. María Dolores Vila-Coro Barrachina, en su libro La vida humana en la encrucijada, establece una clasificación de la bioética en cuatro aspectos:8
-La bioética teórica, o «meta-bioética», que trata los fundamentos conceptuales de la bioética en el marco de las teorías morales y la justificación de sus nociones básicas (persona, dignidad, autonomía, etc.).
-La bioética clínica, referida a las decisiones éticas que se toman en la práctica profesional, vinculada a la deontología médica clásica y que se focaliza en los casos individuales de los pacientes que plantean la resolución de un problema ético.
-La bioética normativa, conocida también como «bioderecho», en la que tienen una participación directa juristas y autoridades públicas y que se orienta hacia la adopción de reglas generales en la política sanitaria y el sistema jurídico.
Centra su interés en la racionalidad de las decisiones colectivas en las áreas donde confluyen la salud pública, los derechos humanos y la regulación de los avances científicos.
-La bioética cultural, que trata del esfuerzo sistemático en relacionar los nuevos dilemas bioéticos con el contexto histórico y sociocultural en el que se dan.
Trata de evitar la imposición de determinadas visiones de la bioética en sociedades que tienen valores distintos.

A Producir….
Con base en el texto anterior:
Relievo las oraciones importantes
Infiero proposicionalmente convirtiendo las oraciones relievadas en proposiciones
Modelo los mentefactos de las proposiciones realizadas
A Responder…
¿Cuáles son los cuatro aspectos de clasificación de la bioética propuestos por la doctora Vila-Coro?


- Doy dos ejemplos de cada uno de los aspectos de clasificación
- Busco en el periódico y/o revistas, artículos sobre cada uno de los aspectos.

- Me reúno con dos compañeros más y realizo una historia sobre un caso bioético, lo represento a la clase, formulando una propuesta de solución ética.














Guía 4 Problemática social Colombiana grado 11




GUÍA-TALLER 4 grado 11
NOMBRE DEL TALLER: PROBLEMÁTICA SOCIAL COLOMBIANA
EL DOLOR DE COLOMBIA



Respondo:
¿Qué me sugiere la imagen?
¿Cuál es el pintor de este cuadro?
¿Por qué considero que la exposición en que se encontraba este cuadro se llamaba “El Dolor de Colombia”? Explico mi respuesta.

CLARIDAD COGNITIVA
P1. Según los estudios sociológicos la problemática social colombiana la pobreza que es la circunstancia económica en la que una persona carece de los ingresos suficientes para acceder a los niveles mínimos de atención médica, alimento, vivienda, vestido y  educación, encausan mayoritariamente, el analfabetismo, que es la falta de instrucción elemental en un país, referida especialmente al número de sus ciudadanos que no    saben leer, el desempleo que es el paro forzoso o desocupación de los asalariados que pueden y quieren trabajar pero no encuentran un puesto de trabajo y el desplazamiento que se define como la acción forzada a migrar dentro el territorio nacional, a abandonar la localidad de residencia y las actividades económicas habituales, que son problemas sociales cotidianos de nuestro entorno.
A Graficar…
Gráfico en mi cuaderno el mente facto de la anterior proposición.



CONSTRUIR




ACTIVIDAD 1:
A leer……………Para leer los siguientes textos debo:
PASO 1: Leo las siguientes preguntas de lectura:
¿Cuál o cuáles son las causas de la pobreza?
¿Cuál es el índice aproximado de pobreza en Colombia?
¿Qué significa existencialista y franciscano según el texto?
¿Cuáles son los actores sociales en quienes recae la, problemática de la pobreza?
¿Cuáles son los efectos negativos producidos por los programas asistenciales?
PASO 2: Leo atenta y comprehensivamente el texto:
El problema de la pobreza para América latina y en particular de Colombia ha tomado dimensiones que sobrepasan la concepción de un simple problema de ingreso. La exclusión de faltante de bienes materiales no han tocado la médula de tan grave conflicto, es así; como instituciones nacionales y del gobierno mismo como también de particulares dolientes de este problema han asumido el flagelo de la pobreza y miseria desde un ámbito meramente existencialista y franciscano.
La superación de la pobreza y miseria de los más de 24.610.844 colombianos no recae exclusivamente en el estado. Los diferentes actores sociales que conforman la sociedad, instituciones privadas, académicas, económicas y los organismos no gubernamentales entre otros, les corresponde también de solventar la pobreza, que es una ardua labor. Asumir esta responsabilidad es preeminente, incluso las víctimas, ese 60% de personas debajo de la línea de pobreza se obligan a ser las más comprometidas, sino es así ningún programa tendrá éxito.
Los programas asistenciales, que pretenden institucionalizar entre muchos pobres una actitud de activa exigencia de donativos, provocan el efecto de pasividad para conseguir algo por sus propios medios. El labriego pobre que mal vivía con su esfuerzo ha devenid en el poblador urbano que mal vive sin ninguna esperanza en el futuro.
PASO 3: Extraigo las ideas principales del texto
PASO 4: Infiero proposicionalmente: convierto las ideas en proposiciones.
P1_
PASO 5: Grafico las proposiciones

Ejercitación
A leer….
Leo las siguientes preguntas de lectura:
¿Qué tipo de fenómeno constituyen los problemas sociales?
¿Cuáles son los términos negativos con que vemos la situación de nuestro entorno?
¿Qué es lo que tenemos que hacer ante la realidad actual del país?
¿Por qué la situación social condiciona la felicidad de las personas?

Leo atenta y comprehensivamente el siguiente texto:

Limitar nuestros conocimientos a postulados teóricos y simplistas es estancarse en la bien amada mediocridad, por esto los problemas sociales, al ser fenómenos multicausales deben ser analizados desde diferentes perspectivas y focos, manteniendo siempre la objetividad y la meticulosidad, con el ánimo de optimizar el conocimiento y adquisición de esta realidad imperante, no pretendiendo quedarnos en la mera teoría, si no, por el contrario, planteando soluciones reales y factibles que subsanen las cientos de necesidades insatisfechas de millones de colombianos. Según nuestra percepción del entorno, los términos negativos como miseria, violencia, inseguridad, drogadicción, la prostitución etc. que leemos y oímos, califican habitualmente la situación social de Colombia.
Según la realidad actual de país, la vida social que acusa números problemas y deficiencias que nos obligan a cuestionarla desde la ética y a preguntarnos por nuestra responsabilidad moral frente a ella, condicionan la felicidad ya que parece estar lejos de las aspiraciones cotidianas aseguradas.

A Producir…
Con base en el texto anterior:
Relievo…
Las oraciones más importantes del texto
Infiero…
Convierto las oraciones relievadas en proposiciones
Grafico…
Los mentefactos correspondientes a las proposiciones realizadas.

A Responder…
¿Para mí qué es la calidad de vida?
¿Cuáles son los aspectos que se pueden tener en cuenta para evaluar la calidad de vida de las personas como buena o mala?
¿En general los colombianos tenemos buena calidad de vida? Justifico mi respuesta.
¿Cuáles son los principales problemas que impiden que las personas tengan buena calidad de vida?
Muchos colombianos desean viajar a vivir en otros países para mejorar su calidad de vida ¿Qué opinas al respecto?
¿Qué puede hacerse para remediar la problemática social?
Casi toda la problemática social colombiana puede reducirse a dos factores la pobreza y la violencia ¿Estás de acuerdo con esta tesis? Justifico mi respuesta con mínimo dos argumentos.
A Socializar…
Teniendo en cuenta las preguntas anteriores y después de haberlas contestado, me reúno con tres compañeros de la clase y socializo las repuestas.
Escribo los puntos comunes, las opiniones en que diferimos
Realizamos un escrito donde diagnostiquemos la condición social de los colombianos, en términos de Excelente, buena, regular o mala, justificando nuestras respuestas.
A Investigar…
En los periódicos, revistas o en internet averiguo cuáles son las principales
problemáticas sociales en Colombia.
Con la información encontrada elaboro un ensayo de dos páginas sobre los efectos de
los problemas sociales en la calidad de vida de las personas.
A Identificar…
Del siguiente listado marco con una (x) aquellos que pertenezcan a la condición social colombiana:
􀂾 Prostitución
􀂾 Libre mercado
􀂾 Narcotráfico
􀂾 Secuestro
􀂾 Violación
􀂾 Justicia
􀂾 Equidad
􀂾 Analfabetismo
􀂾 Aborto
􀂾 Enfermedades de transmisión sexual
􀂾 Delincuencia
􀂾 Asesinatos
􀂾 Violenciaintrafamiliar
􀂾 Agresividad
A Producir…
Escojo uno (1) de los casos que haya marcado y:
-Diseño un dibujo en medio pliego de papel bond con una frase pensada por mi que suscite la reflexión frente a este fenómeno social.
-Muestro a mis compañeros de clase la imagen y la frase que escribí y expongo las razones personales o sociales por las cuales preferí esa problemática.
A Leer…
Leo atenta y comprehensivamente el texto:
La desigualdad económica que vemos en los distintos estratos sociales del país, provoca que los ricos sean cada vez más ricos y los pobres cada vez más pobres, lamentablemente parece que los dirigentes del país no se preocupan por la población condenándola cada vez más a vivir en condiciones realmente lamentables.
La pobreza solo puede solucionarse cuando los miembros de las comunidades pobres asuman el control de su propio destino a través de la democracia participativa que puedan reclamar con vehemencia sus derechos fundamentales, económicos, sociales y culturales que la carta constitucional les ampara. Que puedan controlar, manejar e intervenir en los diferentes circuitos que atraviesas sus comunidades tomando participación activa de los excedentes arrojados por estos circuitos, intervenir en el valor agradado productivo o social del circuito económico.
Desde otro punto de vista, Al parecer, sólo con el paso del tiempo nos vamos a ir dando cuenta que para terminar con los graves problemas que tenemos en nuestro país, solo basta con trabajar en la educación, en la salud, en la economía de los más desfavorecidos.

A Pensar….
Respondo en mi cuaderno las siguientes preguntas:
¿Cuáles son los efectos de la desigualdad económica?
¿Cuáles son las estrategias que pueden emplearse para menguar la desigualdad?
¿Cuál es la importancia de la educación?
¿Cuál es el trasfondo ético de un problema que afecta la sociedad colombiana como lo es la pobreza?
¿En qué casos evidencio la pobreza en mi ciudad?
¿Qué pienso de la pobreza? Justifico mi respuesta.
-La expresión “la desigualdad económica hace que los ricos sean cada vez más ricos y los pobres sean cada vez más pobres” qué grado de veracidad tiene? ¿Por qué?
-Socializo mi opinión sobre la frase a mis compañeros.

A Leer…
Leo atenta y comprehensivamente el siguiente texto

Se define analfabetismo como la falta de instrucción elemental en un país, referida especialmente al número de sus ciudadanos que no saben leer. La tasa de analfabetismo en Colombia es del 7.6 por ciento, lo que la ubica dentro del grupo de países más desarrollados de América Latina. Sin embargo, la problemática en algunos departamentos hace que el país se encuentre muy por debajo de los países desarrollados como por ejemplo
Choco, Sucre y Cesar. En general el conflicto armado, y la pobreza son los factores que alejan a los niños de las aulas, también a los adultos.

A Responder…
Con base en el texto anterior respondo:
¿El analfabetismo influye en la problemática social colombiana? ¿Por qué?
¿Cuáles son las principales causas de analfabetismo? Explico mi respuesta
¿Según tu observación del entorno social en que áreas del territorio colombiano se presentan los mayores índices de analfabetismo? ¿Por qué?

Recuerdo:

“La Ética es la investigación general sobre lo bueno”
WITTGENSTEIN, Ludwig

De acuerdo a la frase de Wittgenstein respondo:
¿Estoy de acuerdo con su opinión sobre la ética? ¿Por qué?
¿Teniendo en cuenta la situación social colombiana qué función cumple la ética?

A Reflexionar….

El conflicto armado que vive Colombia hace que los grupos al margen de la ley obliguen a los campesinos a retirarse de sus hogares para así obtener algunos territorios y lugares en los cuales establecerse y comenzar a operar.

¿Cuál es la principal causa del desplazamiento en Colombia?
¿Qué hace el gobierno para darle solución a esta problemática? ¿Por qué?
¿Qué actividades usualmente realizan los desplazados cuando llegan a la ciudad?

A Diagnosticar…
Recuerdo los lugares y espacios públicos que frecuento como: la cuadra en la que vivo,
el trayecto de mi casa al colegio, el colegio, la visita a mis familiares, las avenidas, autopistas, el centro, los ríos, la estación de buses articulados, los paraderos.
¿Cuáles son las problemáticas que observo?
¿Cuál es mi actitud frente a las situaciones que observo? ¿Por qué?
¿Qué me dice mi conciencia de esas situaciones?
- Realizo en mi cuaderno un cuadro comparativo de los problemas sociales de los contextos anteriores

MI CUADRA
EL COLEGIO
LAS VÍAS
PÚBLICAS
LOS
PARADEROS
LOS RÍOS

Con base en los datos obtenidos realizo la estadística de los problemas más frecuentes en todos los contextos.
¿Por qué se presenta este problema como el más común?
¿Algunos de estos problemas se presentan en las familias? ¿En qué ocasiones?
A Proponer…
Me reúno con tres compañeros de mi clase y:
-Escogemos una de las problemáticas que nos llame más la atención
-Realizamos una investigación sobre las causas de esa problemática social y así mismo de los efectos que ocasiona en los integrantes de la sociedad en general.
Una vez tengamos los datos escritos en nuestros cuadernos consignada la investigación:

-Planteamos propuestas de solución para la problemática escogida
-Nos preparamos para socializar nuestras propuestas a la clase a través de la Mesa
Redonda.
A Definir…
De las siguientes palabras doy la definición a partir de mis conocimientos previos, las consigno en mi cuaderno:
􀂙 Invasión 􀂙 Indigencia 􀂙 Vandalismo
Después de haber definido las anteriores palabras, las consulto en mi diccionario.
A Reflexionar…
¿Cuáles son los contextos en que se presentan las invasiones?
¿Qué zonas de invasión conozco?
¿Según lo que he observado cuáles son los problemas que más se presentan en las invasiones?
¿Cómo son las condiciones de vida de las personas que viven esta situación?
¿Qué tipo de estrategias ejecuta el gobierno para ayudar a las personas que viven en estado de invasión?
¿Cuáles son los problemas asociados a la problemática de la invasión?
¿En qué zonas observas más la problemática de la indigencia?
¿Cuáles son los problemas asociados a la problemática de la indigencia?
¿Cuáles son las principales causas del vandalismo?
¿En qué estratos sociales se evidencia más el vandalismo? ¿Por qué?
A Pensar…
Con base en la siguiente pregunta, me preparo para socializar mi opinión:
¿Qué acciones realiza el gobierno para mejorar las condiciones de vida de los
ciudadanos y para solucionar la problemática social?
A Construir…
Elaboro un pensamiento sobre la problemática social del país con su respectivo
mentefacto proposicional
Me Evalúo…
Desde mi punto de vista, elaboro un escrito de una (1) página en donde comente cuál es la perspectiva de vida que tienen los colombianos ante su realidad social.